kể chuyện kể chuyện đã nghe đã đọc
Đây cũng là địa điểm gửi trao những bức thư tay tình cảm giữa người với người, gắn liền với kỷ niệm năm tháng. Đêm diễn quy tụ dàn ca sĩ là những gương mặt quen thuộc với thế hệ khán giả 8x, 9x như: Hồ Trung Dũng, Thảo Trang, Lương Bích Hữu qua những ca khúc như
Kể lại một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc ca ngợi hòa bình gồm 7 bài văn mẫu, giúp các em học sinh lớp 5 tham khảo để học thật tốt tiết kể chuyện đã nghe, đã đọc - Tuần 5. Qua đó, các em sẽ củng cố kiến thức, trau dồi vốn từ để đạt kết quả cao trong các
Kể chuyện đã nghe, đã đọc (Tuần 5) Độ dài: 15 phút - Số lượt học 528 . Bài tập tự luyện; Bài tập tự luyện (bản PDF) Đề cương khóa học - Chưa học - Đã học - Đã hoàn thành; Khảo sát năng lực Tiếng Việt 4
Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Kể chuyện lớp 4: Kể lại câu chuyện đã được nghe, được đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời là lời giải phần Kể chuyện SGK Tiếng Việt 4 tuần 33 trang 146 giúp các em học sinh củng cố kỹ năng kể chuyện đã nghe đã đọc. Mời các em học sinh cùng tham khảo chi tiết.
Các bước làm bài kể chuyện đã nghe, đã đọc. Bước 1: Tìm hiểu đề. Bước 2: Tìm câu chuyện phù hợp với yêu cầu của đề bài. Bước 3: Lập dàn ý. Bước 4: Viết bài. Bước 5: Đọc lại và sửa chữa. 2. Dàn ý bài văn kể chuyện đã nghe, đã đọc. a.
Frau Sucht Mann Für Feste Beziehung. Thông qua tiết kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc trang 82 tuần 26 Tiếng Việt 5 tập 2, các em sẽ được hướng dẫn để nắm được cách làm một bài kể lại chuyện đã nghe, đã đọc, qua đó có thể thực hành tốt và hoàn thành bài kể chuyện của mình. Cùng tham khảo hướng dẫn chi tiết dưới đây của Đọc tài liệu em nhé!I. Các bước làm bài kể chuyện đã nghe, đã đọc* Bước 1 Đọc lại/ nhớ lại lại nội dung câu chuyện em sẽ kể. Chú ý nhớ kĩ những sự việc chính, những chi tiết quan trọng để có thể kể lại đúng và đủ theo thứ tự nội dung cốt chuyện.* Bước 2 Tóm tắt nội dung chuyện theo ý lớn của từng đoạn trong 5-7 câu.* Bước 3 Ghi vào vở nháp dàn ý vắn tắt của chuyện các nhân vật chính, các tình tiết chính trong phần mở đầu, diễn biến và kết thúc câu chuyện.* Bước 4 Dựa vào dàn ý vắn tắt, dùng lời văn của mình kể lại từ đầu đến cuối câu chuyện một cách rõ ràng, rành mạch và đầy Dàn bài chung cho bài kể chuyện đã nghe, đã đọc* Mở bài Giới thiệu hoàn cảnh và nhân vật chuyện xảy ra ở đâu? Bao giờ? Có những nhân vật nào?….* Thân bài Kể lại toàn bộ diễn biến của câu chuyện theo cốt chuyện đã thấy hoặc đã nghe hoặc do mình tưởng tượng ra. * Kết bài Nêu phần kết của câu chuyện Câu chuyện kết thúc ra sao? Có chiều hướng tốt hay xấu? gợi cho em cảm giác gì? Bài học rút ra từ câu chuyện là gì?III. Hướng dẫn làm bài tập SGKĐề bài Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt ý làm bàiDàn ý tham khảo1. Nội dunga Ví dụ về truyện ca ngợi truyền thống hiếu học Ông tổ nghề thêu Tiếng Việt 3, tập hai, Văn hay chữ tốt Tiếng Việt 4, tập một, Bông sen trong giếng ngọc Truyện đọc lớp 4.b Ví dụ về truyện ca ngợi truyền thống đoàn kết Câu chuyện bó đũa Tiếng Việt 2, tập một, Đôi bạn Tiếng Việt 3, tập một, Vì muôn dân Tiếng Việt 5, tập hai.2. Tìm câu chuyện ở đâu ?- Những câu chuyện em đã được Báo, truyện đọc xưa và nay. Chú ý truyện của Nhà xuất bản Kim Đồng, sách Truyện đọc lớp 5 của Nhà xuất bản Giáo Giới thiệu tên câu chuyện và kể lại nội dung câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc.- Mở đầu câu chuyện thế nào ?- Diễn biến của câu chuyện ra sao ? Kể rõ trình tự các việc xảy ra, hành động của nhân vật; chú ý nhấn mạnh những chi tiết liên quan đến đức tính hiếu học hoặc tinh thần đoàn kết.4. Trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu khảo một số bài làm mẫu sau đây1 Câu chuyện tôi kể các bạn nghe nói về một cô bé ham học và học giỏi, cạo hạt điều để kiệm tiền đi hạt điều là công việc thường xuyên của gia đình Bùi Thị Ngọc Bích, sinh năm 1995, học sinh giỏi lớp Năm trường tiểu học Hòa Phú, huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh. Nhà Bích có năm anh em, anh trai của Bích đang học lớp Bảy, dưới Bích có ba người em, bé út mới bốn tuổi nhưng cũng đã biết cạo hạt điều cùng anh cạo hạt điều là 3000/kg. Trung bình mỗi ngày cả nhà Bích cạo được 7 – 8 kể, khi ở lớp, Bích luôn phải cố gắng tập trung nghe thầy giảng để hiểu và cũng để nhẩm thuộc bài được phần nào hay phần ấy. Về đến nhà, vừa ăn cơm xong, Bích lại miệt mài bên thúng hạt điều. Tuy không được rong chơi, nghỉ ngơi nhưng đối với Bích khoảng thời gian có hạt điều để cạo là vui nhất. Bởi những lúc đó nhà mới có đủ cơm ăn, mấy anh em mới có tiền mua sách vở, đóng tiền đến, Bích mới có thời gian để học tập. Mùa hè này, Bích được mẹ cho đi học thêm để về dạy lại cho các em, vì mẹ gom góp, tằn tiện lắm thì cũng chỉ đủ lo cho Bích và anh trai, dù số tiền đóng trọn kì hè này chỉ có Cuộc sống gia đình rất bấp bênh, luôn thiếu trước hụt sau, vậy mà trong đôi mắt của Bích vẫn ánh lên khát vọng "Con thích môn Tiếng Việt. Con mong sau này được làm cô giáo". Bích nói khẽ khàng, tiếng Bích như muốn chìm lấp giữa âm thanh của tiếng mũi dao đang cạo mạnh vào vỏ hạt điều.2 Từ xa xưa, nhân dân ta đã coi trọng tinh thần đoàn kết, đại đoàn kết. Đoàn kết để sống, để tồn tại và vượt qua mọi thử thách to lớn trong cuộc đời. Đoàn kết đã trở thành niềm tin và đạo lí của nhân dân ta từ bao đời nay. Chính vì thế, ông bà, cha mẹ luôn nhắc nhở con cháu ghi nhớ câu tục ngữ"Một cây làm chẳng nên nonBa cây chụm lại nên hòn núi cao".Tôi sẽ kể cho các bạn nghe chuyện có tựa đề là "Câu chuyện bó đũa", ca ngợi sức mạnh của tinh thần đoàn kết. Chuyện như sau"Ngày xưa ở một gia đình, có hai anh em. Lúc còn nhỏ hai anh em rất thương yêu nhau, có cái gì ngon, anh em thường nhường nhịn cho nhau, nhưng khi lớn lên anh có vợ, em có chồng, tuy mỗi người một nhà nhưng vẫn thường hay va các con không thương yêu nhau, người cha rất buồn phiền. Một hôm, ông đặt một bó đũa và một túi tiền trên bàn, rồi gọi các con, cả trai, gái, dâu, rể lại và bảo- Ai bẻ gãy được bó đũa này thì cha thưởng cho túi tiền. Bốn người con lần lượt bẻ bó đũa. Ai cũng cố gắng hết sức mà không sao bẻ gãy được. Người cha bèn cởi bó đũa ra rồi thong thả bẻ gãy từng chiếc một cách dễ vậy, bốn người con cùng nói- Thưa cha, lấy từng chiếc mà bẻ thì có khó gì!Người cha liền bảo- Đúng. Như thế là các con đều thấy rằng chia lẻ ra thì yếu, hợp lại thì mạnh. Vậy các con phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau. Có đoàn kết thì mới có sức chuyện khuyên chúng ta anh chị em trong gia đình phải biết yêu thương, giúp đỡ, cưu mang nhau. Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh.3 Là một thương binh nặng được gia đình đón về chăm sóc, anh Quang đã phấn đấu trở thành một kĩ sư nông nghiệp của xã An Bình. Anh bị thương tại chiến trường biên giới Tây Nam, mất hẳn một chân phải và tay phải; ngực, bụng, lưng còn nhiều mảnh đạn. Năm đó, anh mới 18 tuổi đang học dở lớp 10 cấp Ba. Anh nói “Có thời kì nằm ở trại thương binh, mấy lần anh định tự tử vì thấy buồn và thất vọng quá”. Nhưng rồi, các bạn thương binh cùng cảnh ngộ, một số bác sĩ ân cần chăm sóc, an ủi động viên, cuối cùng anh đã tìm ra ánh sáng cuộc đời mình. “Tàn mà không phế”, anh nhớ nhất lời dạy của Bác Hồ. Trở về quê, anh vẫn buồn, nhất là những khi bạn bè cũ đi công tác xa trở về thăm gia đình, đến thăm anh. Nhiều đêm cứ thao thức trằn trọc mãi. Thầy giáo cũ năm học lớp 10 đã đến thăm anh. Rồi được lắp thêm chân giả. Anh chủ động đi lại dễ dàng hơn. Thầy giáo cũ đã giúp Quang ôn tập, anh đã thi đỗ bằng Trung học bổ túc văn báo, Quang biết trường Đại học tại chức tỉnh đang chiêu sinh lớp đào tạo kĩ sư Nông nghiệp. Anh viết thư cho Ban giám hiệu nhà trường nói rõ hoàn cảnh và nguyện vọng tha thiết của một thương binh. Chỉ 5 ngày sau, một cán bộ của trường đã đến tận gia đình giúp Quang hoàn chỉnh hồ sơ. Và anh đã xin theo học khoa chăn nuôi. Với chiếc túi vải khoác vai đựng sách vở, tài liệu, có mũ tai bèo Giải phóng quân, dù mưa hay nắng, Quang lặn lội đến trường học tập. Anh vẫn tham gia đầy đủ các đợt thực tập. Có những ngày tháng mùa đông rét buốt, những vết thương cũ đau nhức nhối ê ẩm, nhưng quyển sách, cây bút không rời tay. Đúng là “Không có việc gì khó - Chỉ sợ lòng không bền”, sau 6 năm học tập, Quang đã tốt nghiệp loại Khá, trở thành kĩ sư chăn nuôi duy nhất của xã nhà. Xã An Bình phát triển nghề chăn nuôi đứng đầu huyện. Nhiều trại chăn nuôi lợn quy mô trăm con, nhiều hộ nuôi gà đến mấy trăm con. Mọi việc như chọn giống, kĩ thuật, chăn nuôi, phòng dịch... chỉ một mình anh lo toan tất cả. Danh tiếng “Anh kĩ sư chân gỗ” nức tiếng gần xa. Anh được bầu là Chiến sĩ thi đua toàn tỉnh. Gương sáng học tập và vươn lên sống đẹp của anh Quang thương binh được nhiều người nhắc đến với bao cảm phục tự hào.************Hy vọng hướng dẫn soạn bài Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc trang 82 SGK Tiếng Việt tập 2 trên đây của Đọc tài liệu sẽ giúp các em chuẩn bị bài tốt hơn, qua đó tiếp thu kiến thức và hoàn thành các bài tập. Chúc các em luôn học tốt và đạt kết quả cao!
Hướng dẫn kể chuyện Đề bài Kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời. Gợi ý Giới thiệu câu chuyện. Nêu tên câu chuyện Nêu tên nhân vật Kể lại diễn biến câu chuyện Kể kết cục và ý nghĩa của câu chuyện. Bài kể mẫu Tháng 8 năm 1942, trên đường đi công tác từ Cao Bằng sang Trung Quốc, Bác Hồ đã bị bọn Tưởng Giới Thạch bắt giam và bị giải qua mấy chục nhà lao của tỉnh Quảng Tây. Chính trong thời gian bị tù đày này Bác Hồ đã viết tập thơ Ngục trung nhật ký Nhật kí trong tù với hơn một trăm bài thơ. Đọc tập thơ này, chúng ta thấy rất rõ tinh thần lạc quan, yêu đời của Bác Hồ kính yêu. Cuộc sống trong tù rất gian khổ. Bác đã ghi lại nỗi gian khổ đó trong nhiều bài thơ như Cơm tù, Cái cùm, Giải đi sớm. Ghẻ lở, Bốn tháng rồi... Qua các bài thơ này ta thấy Bác đã bị xích xiềng, bị bệnh tật, bị đói khát Bốn tháng cơm không no Bốn tháng đêm thiếu ngủ Bốn tháng áo không thay Bốn tháng không giặt giũ Cho nên Răng rụng mất một chiếc Tóc bạc thỏm mấy phần Gầy đen như quỷ đói Ghẻ lở mọc đầy thân Tuy nhiên, giữa chốn địa ngục ở trần gian ấy, Bác vần giữ vững được tinh thần lạc quan, yêu đời, tin tưởng đó thể hiện ở thái độ ung dung ngắm trăng Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ Ở tư thế hào hứng đón nhận cảnh bình minh Phương đông màu trắng chuyển sang hồng Bóng tối đêm tàn quét sạch không Hơi ấm bao la trùm vũ trụ Người đi, thi hứng bỗng thêm nồng Bác suy nghĩ về hoàn cảnh bị giam cầm của mình và thấy Ví không có cảnh đông tàn Làm sao có cảnh huy hoàng ngày xuân? Nghĩ mình trong bước gian truân Tai ương rèn luyện, tinh thần thêm hăng Bác coi gian khó, tù đày cũng như mùa đông lạnh giá. Mùa đông lạnh giá rồi cũng sẽ qua đi và mùa xuân rực rỡ tươi đẹp sẽ tới. Những ngày tối tăm tù ngục rồi cũng sẽ qua đi. Sẽ có ngày Bác lại được tự do đấu tranh cho cách mạng dân tộc và nhất định Người sẽ cùng cả đất nước Việt Nam đi tới thắng lợi như đi tới một mùa xuân mới. Đó chính là lòng lạc quan, yêu đời, tin tưởng ở thắng lợi của Bác Hồ. Thực tế thắng lợi lớn lao của nhân dân Việt Nam đã chứng tỏ tinh thần lạc quan, tin tưởng của Người là có cơ sở thật vững chắc. Mỗi chúng ta đều cần phải học tập tinh thần lạc quan, yêu đời của Bác để tiến lên.
I-MỤC TIÊU 1-Rèn kĩ năng nói -HS dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện mẩu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. -Hiểu câu chuyện và trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện đoạn truỵên 2-Rèn kĩ năng nghe -Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạnII-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV Một số truyện viết về người có nghị lực. Bảng phụ ghi dàn ý kể chuyện, giấy khổ to viết sẳn gợi ý 3 trong SGK, tiêu chí đánh giá bài kể chuyện. -HS Một số chuyện viết về người có nghị lực. Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Kể chuyện Lớp 4 - Tuần 12 - Kể chuyện đã nghe, đã đọc", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I-Mục tiêu 1-Rèn kĩ năng nói -HS dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện mẩu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. -Hiểu câu chuyện và trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện đoạn truỵên 2-Rèn kĩ năng nghe -Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn II-đồ dùng dạy học -GV Một số truyện viết về người có nghị lực. Bảng phụ ghi dàn ý kể chuyện, giấy khổ to viết sẳn gợi ý 3 trong SGK, tiêu chí đánh giá bài kể chuyện. -HS Một số chuyện viết về người có nghị lực. III-Các hoạt dạy học chủ yếu A-Kiểm tra bài cũ -Gọi 1 HS kể 1 - 2 đoạn truyện Bàn chân kì diệu -GV nhận xét cho điểm B-Dạy học bài mới HĐ1-Giới thiệu bài GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học HĐ2-Hướng dẫn HS kể chuyện a Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài -1 HS đọc đề bài, GV ghi đề bài lên bảng Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về một người có nghị lực. -Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài, GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài được nghe, đuợc đọc, có nghị lực. - 4 HS đọc nối tiếp các lần lượt các gợi ý 1-2-3-4 trong SGK, HS cả lớp theo dõi đọc thầm. + HS đọc thầm gợi ý 1. +HS nối tiếp nhau giới thiệu với các bạn về câu chuyện của mình -Cả lớp đọc thầm gợi ý 3, GV dán dàn ý kể chuyện và tiêu chí đánh giá lên bảng, nhắc nhở HS +Trước khi kể chuyện, các em cần giới thiệu câu chuyện của mình. +Chú ý kể tự nhiên. +Với những truyện khá dài, các em có thể chỉ kể 1 - 2 đoạn. b HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể trước lớp. GV lần lượt viết tên các chuyện, tên HS tham gia kể chuyện để cả lớp nhớ khi bình chọn, nhận xét. +Mỗi HS kể xong, phải nói rõ ý nghĩa câu chuyện +Cả lớp nhận xét cùng GV tính điểm, bình chọn câu chuyện hay, người kể hay nhất. c-Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân và chuẩn bị bài sau.
Hướng dẫn kể chuyện a. Yêu cầu của bài tập làm văn kể chuyện Trình bày chuyện kể bằng lời văn của các em theo dàn bài cơ bản văn kể chuyện. Mở bài Mở đầu câu chuyện Thân bài Diễn biến câu chuyện Kết luận Kết thúc câu chuyện. Các em kể lại đúng thứ tự diễn biến câu chuyện theo trình tự không gian hoặc thời gian. Các em kể chuyện bằng lời văn của mình thể hiện nhận thức, cảm xúc của các em về câu chuyện chứ không sao chép nguyên văn truyện kể. Cần viết câu ngắn gọn, mạch lạc, chấm câu đúng và viết đúng chính tả. Bám sát yêu cầu đề bài, tránh lan man, lạc đề. b. Gợi ý Đề bài Kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm. Những câu chuyện có thật Các cuộc thám hiểm của Cô-lôm-bô từ năm 1492 đến năm 1504 phát hiện ra châu Mĩ. Chuyến đi vòng quanh thế giới của Ma-gien-lăng. Các cuộc thám hiểm Bắc Cực, Nam Cực, chinh phục đỉnh núi Ê-vơ-rét,... của nhiều nhà khoa học, nhà thể thao,... Những câu chuyện tưởng tượng Hai vạn dặm dưới đáy biển, Tám mươi ngày vòng quanh thế giới, Cuộc du hanh vào lòng đất, Năm tuần trên khinh khí cầu cảu Véc-nơ. Gu-li-vơ du kí của Xuýt, Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài, Cuộc du lịch kì diệu của Nin Hơ-gớc-xơn của La-gớc-xốp. Thực hành kể chuyện Đề bài Kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm. Gợi ý Ma-gien-lăng đi vòng quanh thế giới. Xuất phát từ ý muốn khám phá trái đất, tìm thêm những miền đất lạ, Ma-gien-lăng đã chỉ huy năm hải thuyền lớn, xuất phát từ cửa biển Xê-vi-la của Tây Ban Nha vào ngày 20-9-1519, băng ra Đại Tây Dương. Đoàn thuyền đã đi theo bờ biển Nam Mĩ rồi đi vào Thái Bình Dương. Thái Bình Dương quá rộng lớn, đoàn thuyền đã phải lênh đênh trên biển rất nhiều ngày, đến nỗi nước ngọt để uống và lương ăn đều cạn kiệt. Có người phải uống nước tiểu của mình. Đoàn thủy thủ phải ninh cả giày da và thắt lưng da để ăn cho đỡ đói. Mỗi ngày đều có người chết, phải ném xác xuống biển. Đang khi cực kì nguy hiểm thì họ gặp một hòn đảo nhỏ. Họ đổ bộ lên đảo và được tiếp tế thức ăn nước uống. Sau đó họ liên tiếp gặp nhiều hòn đảo có người ở. Họ đã giải quyết được chuyện ăn uống nhưng lại phải luôn chiến đấu với người bản địa. Nhiều người đã tử vong. Chính Ma-gien-lăng cũng đã bỏ mình trong một trận giao tranh. Sau đó họ vẫn tiếp tục đi, đến Ấn Độ Dương. Họ vượt Ấn Độ Dương và đến ngày 8 tháng 9 năm 1522, họ đã trở về Tây Ban Nha nhưng chỉ còn có một chiếc hải thuyền với mười tám thủy thủ. Như thế, tính ra đoàn thuyền của Ma-gien-lăng đã đi 1083 ngày trên biển, gần 200 thủy thủ đã chết trên đường đi. Tuy nhiên họ đã đạt được mục đích của chuyến đi và đã xác định được một điều quan trọng trái đất hình cầu. Chuyến thám hiểm này đã phải trả bằng một giá rất đắt, nhưng thành công của nó cũng cực kì lớn lao, góp phần vào việc tìm hiểu, khám phá trái đất của chúng ta.
Các bước tiến hành Đề bài Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. Gợi ý 1. Thế nào là sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh? a Thực hiện đúng quy định của pháp luật, quy ước của cộng đồng, ví dụ anh cảnh vệ Lý Phúc Nha hỏi giấy tờ của Bác Hồ Bảo vệ như thế là rất tốt - Tiếng Việt 2, tập hai; thiếu nhi giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng, chấp hành luật lệ giao thông. b Yêu chuộng công lí, đấu tranh thực hiện công lí, ví dụ nhân vật Mồ Côi xử kiện, đem lại sự công bằng cho người dân Mồ Côi xử kiện - Tiếng Việt 3, tập một. c Đấu tranh chống vi phạm pháp luật, ví dụ nhân vật chú bé gác rừng đã phát hiện, ngăn chặn hành vi phá rừng cùa kẻ xấu Người gác rừng tí hon - Tiếng việt 5, tập một; thiếu nhi tham gia bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hoá, bảo vệ môi trường. 2. Cách kể chuyện Giới thiệu câu chuyện Nêu tên câu chuyện. Nêu tên nhân vật. Kể diễn biến của câu chuyện, nhấn mạnh vào các suy nghĩ, hành động của nhân vật thể hiện ý thức sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. 3. Trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. Bài kể mẫu Ngày nào đi học, chúng em cũng đi qua chiếc cầu gỗ bắc qua ngòi Thia. Ngòi Thia chỉ rộng độ 15 mét, sâu hơn 2 mét, nhưng về mùa lũ nước cuồn cuộn đục ngầu. Tháng 9 năm 2000, mưa to, lũ lụt lớn. Chiếc cầu gỗ bắc qua ngòi Thia, chỉ một đêm bị lũ cuốn gần như hết sạch các mảnh ván gỗ và lan can trên cầu. Sáng thứ hai hôm ấy, mưa đã tạnh, nước ngòi dâng đầy cuốn băng băng. Cầu đã bị trôi hết ván. Hàng mấy chục học sinh tiểu học thôn Hạ và xóm Chùa đứng ngơ ngác nhìn ngòi, nhìn cầu. Bước vào năm học mới được hai tuần, thế là bọn chúng em phải quay trở về nhà. Bác Chính sĩ quan công binh về hưu, là Hội trưởng Hội cựu chiến binh xã Hồng Phong đã ra tay làm sống lại cây cầu. Bác đã vận động thanh niên và các cán bộ về hưu toàn xã đốn mấy chục cây bạch đàn to, dài trong vườn bác tập kết tại chân cầu. Mấy tay thợ mộc xóm Chùa được điều động đến giúp bác một tay. Mọi thứ vật liệu khác như đinh, móc sắt, dây thép và dây cáp chằng cầu bác đều tự bỏ tiền ra mua sắm. Là kĩ sư công binh thời chiến tranh, nên mọi khâu kĩ thuật bác đảm đương hết. Các cô giáo trường tiểu học xã phục vụ nước uống và cơm trưa. Đến nửa đêm, cây cầu bắc qua ngòi Thia đã hoàn thành. Năm đó, em là học sinh lớp Một. Đến nay, chiếc cầu đã trải qua năm năm trời sương gió nắng mưa, được thử thách qua ba cơn lũ lớn. Xe kéo công nông vẫn qua lại bình thường. Ủy ban xã trả bác Chính 5 triệu đồng gọi là tiền gỗ bạch đàn, nhưng bác Chính nói là chiếc cầu tình nghĩa có là bao! Từ đấy đến nay, chiếc cầu bắc qua ngòi Thia từ làng Hạ, xóm Chùa đi sang làng Thượng, làng Trung của quê em, bà con gọi một cách thân mật là cầu Ông Chính.
kể chuyện kể chuyện đã nghe đã đọc
